Тема: Веселый ежик.
Цели: Учить рисовать методом тычка; закреплять умение правильно держать кисть. Углублять представления о цвете и геометрических формах.Воспитывать любовь ко всему живому.
Материал: альбомный лист с карандашными контурами ежа, гуашь серого цвета, кисть жесткая, подставка, карандаш черного цвета, образец рисунка на мольберте.
Содержание занятия.
Воспитатель: Ребята отгадайте загадку:
Похож на елку,
Весь в иголках.
Правильно, ежик.
Сегодня мы с Вами познакомимся с данным животным.
– Посмотрите, какой он красивый. А какой колючий!
– Ребята, а вы знаете, где он живет? (В лесу, в норе).
– Чем отличается еж от других животных? (Колючками)
– А для чего они нужны? (Для защиты)
– Чем питается? (Мышами, молоком, фруктами).
– А кто видел живого ежа?
– Ой. Что-то еж мне хочет сказать на ушко. Что-что? Хорошо, мы поможем тебе.
– Ребята, скучно ему одному в лесу жить. Он мне сказал, что у него даже друзей нет. Ему так хочется иметь много друзей. Я предлагаю, ребята, ему помочь. В лесу есть мастерская, пойдемте, я покажу. В мастерской есть все: кисти, краски. Давайте мы нарисуем нашему ежу много друзей. На ваших столах лежат листы бумаги, где изображены ежики. Но чего-то у них не хватает. Как вы думаете, чего?
– Верно колючек, глаз и носика.
– Сейчас мы на них наденем шубки. Рисовать мы будем вот такой жесткой кистью. Потрогайте.
– Посмотрите, мордочка у ежа заостренная, носик приподнят вверх, тело вытянутое, сзади закругленное. По форме он напоминает овал.
– Что еще есть у ежа?
– Глазки черные, как бусинки, ушки маленькие. Верно!
– Рассмотрели, ну а теперь приступаем к работе. Давайте сначала обведем пальцем контур ежа, а теперь в воздухе нарисуем.
– А теперь, смотрите, я набираю на кисть гуашь и рисую тычком (сначала по контуру, потом внутри него). Вот так.
– Теперь вы попробуйте, (помощь воспитателя)
– Хорошо. Молодцы.
– Еще нам осталось подрисовать носик, глазки. У вас на столах есть черный карандаш, возьмем и подрисуем. Молодцы. Вот и получились у нас колючие ежи. Полюбуйтесь.
